Reseña

No cabe duda de que una película histórica permite aproximarse al acontecimiento, a los personajes y a los problemas de la época narrada, pero también es cierto que supone una importante fuente de información sobre la visión que sobre ese hecho histórico tenían las autoridades del país productor. Por último, su éxito o fracaso en la taquilla dice mucho acerca de la sintonía entre la opinión pública y la oficial. En este libro, José María Caparrós Lera recopila sus experiencias de enseñante en la Universidad de Barcelona y demuestra cómo a través de «El gatopardo», «Lo que el viento se llevó», «¡Viva Zapata!», «Octubre», «Bienvenido Míster Marshall» o «Muerte de un ciclista» podemos saber algo más de la Unificación italiana, la Guerra de Secesión, La Revolución mexicana o la rusa, y la España rural o urbana del franquismo. Las 100 películas sobre Historia Contemporánea, articuladas en veinticinco capítulos que abarcan desde la Revolución francesa hasta la Guerra del Vietnam -o lo que es lo mismo, desde «La marsellesa» hasta «Apocalypse Now»- y acompañadas de los correspondientes fotogramas, cronologías y breves estudios sobre el contexto de la época, constituyen un magnífico ejemplo de las inmensas posibilidades de la utilización del cine como medio de enseñanza de la historia. Por cada 10 membresías que se re utilicen, reforestamos 1 árbol, cumpliendo nuestro desafío de reforestación de más de 10.000 nuevos árboles